第8章
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第 8 章
次日一早，佐野老師將阿光叫去了辦公室。
“小光，西城國中答應和我們打練習賽了，時間定在今天下午5點。” 佐野老師一臉喜形於色，臉上寫滿了快誇我吧，快誇我吧。
“佐野老師，您真是太可靠了，一出馬便搞定練習賽的事，有您做我們的指導老師真是太幸運了。”阿光很是配合，他一臉崇拜的望著老師，眼裏滿是小星星。西城國中這麽快答應，時間還定在下午，和赤城國中新成立的棒球社打練習賽都這搬急切，他們一定很缺對手。這場練習賽之後，我們可以擁有一個固定的對手了。
“這種事小兒科啦。”佐野老師敲著二郎腿，一臉得意洋洋的樣子，他太久沒被人誇過了，這種感覺真好，看來當棒球社的指導老師是他人生中最正確的決定。
“真是太感謝您了，要是沒有老師，我們一群新手還真不知道該怎麽辦才好。您是我們的英雄，一定是上天您派到我們身邊的，您一定能帶領我們獲得最終的勝利。”阿光見老師似乎十分享受的樣子，接著誇獎他。
佐野老師一臉享受，感覺自己都要飛上天了。
“老師，快上課了，我先回教室了。”阿光望了一眼墻上的掛鐘。
“你去吧。”佐野老師嘴裏哼著歌，能夠感受到他發自內心的的喜悅。
阿光將練習賽的消息告訴榮純，榮純又將消息告訴他的小夥伴們，小夥伴們懷著期待與忐忑的心情等待著練習賽的到來。
中午，阿光的手機收到一條簡訊。
三谷：進藤，我加入圍棋社了。
阿光：恭喜你們，我為你們高興。
三谷：周六我們要參加中圍棋大賽，好興奮啊。
阿光：好厲害，要加油哦。
三谷：我們會努力的。
阿光：你們在哪裏比賽呢？
三谷：海王國中。
阿光：到時候，我去給你們加油。
三谷：謝謝。
阿光：期待你們的表現。
“阿光，你在看什麽？”榮純一臉探究，他盯著手機看了好久。
“我在回消息。我朋友要參加周六的比賽，到時候我去東京給他們加油。”阿光的眸子閃閃發光，一臉期待。
“我陪你去。”是阿光的夥伴嗎？不知道是怎樣的人。
“多謝。”
一轉眼便到了放學的時間，棒球社的人帶上裝備往西城國中的方向走，他們穿著黑色的校服，看起來很是精神，大家一邊走，一邊聊天。
“不知道西城國中的實力怎麽樣？”
“這是我們第一次打比賽，感覺好激動啊。”
“不知道我們會不會贏。”
“誰知道呢？”
“我覺得可能會輸吧，畢竟我們沒有任何經驗。”
“小榮，你覺得呢？”
“這要比過才會知道結果啊。”
“就是啊，比賽都還沒有開始，幹嘛說喪氣的話？”
……
沒過多久，他們便到了西城國中，佐野老師向門衛說明來意，他們是來和棒球社比賽的，門衛給他們指了一條路。
大家順著門衛指的方向走，沒過多久便到了西城國中的棒球場。
阿光宣布大家的守備位置和棒次。
第一棒：捕手，麻生信
第二棒：三壘手，白川健太郎
第三棒：一壘手，小池昭熊
第四棒：左外野手，澤村榮純，
第五棒：右外野手，進藤光，
第六棒：游擊手，小島優一郎
第七棒：投手，真田雄太
第八棒：中外野手，黑澤宏樹
第九棒：二壘手，吉田浩二
沒有過多寒暄，雙方隊員相互鞠躬，道一聲“請多關照”過後，就各自換衣服。西城國中的隊員脫去校服，露出穿在裏面紅色繡獅子圖案的棒球短袖上衣，及同色棒球褲，腰上的皮帶是金色的，從棒球包將東西一樣樣取出來，於是開始穿上護腿、護肘或護胸，再換上棒球釘鞋，戴手套，然後是棒球帽，裝備不都一樣，有N多講究在裏面，比如擊球員戴護帽，捕手要帶面罩與頭盔，還多一個護襠。
一般說來棒球帽、打擊手套、棒球包與棒球服都是同色系列的——紅色帶獅子標志，這是正式賽事的基本要求，當然平時的非正式比賽就沒有那麽多講究。眼下赤城國中這邊就頗有喜感，隊員們沒有統一的棒球服，五顏六色的運動裝，讓人不免有些捧腹，圍觀的人群中發出了善意的笑聲，赤城國中的人都從對視的目光中看到彼此的無奈，他們也不想啊，這一切都要錢啊，財力弱就顯得矮了一頭，棒球隊也是好不容易才組建起來的，若不是隊員們心志堅定，怕都要再等上一段時日，學校能給的補貼實在太少，好些裝備還是佐野老師向管理體育用品的老師借的。
不等他們在心裏哀嘆，西城國中棒球社從二十名隊員中派出了九名主力，餘下的替補隊員已經坐在教練兩側，等候上場的機會。赤城國只有九名隊員，他們一起上場。
一名主裁判、三名司壘裁判員和幾個名記分員全部就位。主裁判用英語喊出“Play Ball”，同時以手勢指引投手投球。
比賽開始了，西城國中先攻。
一局上半，西城國中攻擊，真田雄太站上投手丘，投出了他的第一球，是一顆壞球，他太過緊張，一直投不出好球，西城國中的第一個打者被四壞球保送上一壘。
“雄太，加油，你超厲害的。” 榮純在左外野為他打氣。
“放心投，我們會接住的。”
“雄太，你要相信自己是最棒的。”
“看著捕手的手套就好。”
“不要緊張，這只是一場練習賽。”
“雄太，要相信隊友。”
“沒有關系，接著投球吧。”
自榮純開口後，赤城國中的隊員開始響應，絞盡腦汁地給真田雄太打氣。
不知道是大家的鼓勵起了作用，還是真田雄太狀態恢覆了，保送了三個打者後終於投出好球。他的狀況已經穩定下來，不過這時候赤城國中的守備又接連出現失誤，但誰都沒有一句抱怨，而是相互鼓勵、加油，棒球運動之所以為“競技與智慧的結合”，首重的就是這樣一種團體協作精神，如果說以棒打球是勇，那麽以大局為重，既分工又配合就是智，戰略戰術則是謀。到第一局結束時赤城國中僅僅丟了3分。
一局下半，赤城國中攻擊，麻生信站上打擊區，西城國中的投手站上投手丘，麻生信目送第一球，投手的球速不快，有100公裏的樣子。第二球，麻生信果斷出手，他將球打出跑後向一壘，打出的是一壘滾地球，西城國中的一壘手拿球後沒有拿穩，球掉了，麻生信站上了一壘，他高興壞了。這一局赤城國中拿到1分。
之後的比賽依舊維持著這個狀態有條不紊的進行著，五局上半，赤城國中換黑澤宏樹投球，比賽維持著這個節奏到了尾聲。
最終這場比賽的比數不動了，停在15:9的點數上，西城國中獲勝。這場比賽兩支球隊一共只出現了5支安打，靠著雙方守備失誤以及投手控球不穩出現的四壞保送將分數漸漸拉了開來。
西城國中的隊員看赤城國中的人的表情那叫一個豐富啊，有高興得傻了的，有喜極而泣的，有臉上帶著不敢置信表情的，還有差一點就魔怔了的……哇，贏了也，皇天不負苦心人，總算找到比他們更菜的隊伍了，實在太不容易了，最後一個二個都留下了幸福的淚水。這回可是得了15分，15分啊，從前他們一局比賽最多的時候也就3分。
於是西城國中接下來十分熱情、友好地約戰赤城國中，希望每周的周一、周三、周五能各打一場練習賽。
赤城國中的小夥伴們表現得要穩重得多，不過眼睛還是洩露了內心深處的激動，第一次參賽就得了9分，實在是太振奮人心了，他們的汗水沒有白流，西城國中雖說技高一籌，但主動約戰證明了一點，他們多多少少還是有些實力的，哇，真是太有成就感了啊。於是面面相覷後答應了對方。
與對方告別後赤城國中的隊員們坐到了一起，總結得失。
在左外野守備的榮純表情有些受傷，這場比賽從頭到尾他一球都沒有投過，沒有投球也就算了，整場比賽沒有一球往左外野飛，他站在左外野一動不動，頭上都快冒出草來了。
其他人也陸陸續續地檢討了自己的不足。
“雄太站在投手丘上超緊張的。”
“就是，就是，他一直無法投出好球。”
“是我拖累大家了。”
“哪有這麽一回事，是我的錯，連一壘高飛球都接不到。”
“我處理滾地球時失誤了。”
“我還逸捕了。”
“我沒有掌握好盜壘時機。”
“我覺得我們超厲害的，第一場比賽只輸了6分。”榮純開口鼓勵大家。
“後期大家幾乎沒有多少失誤。”
“大家最後的狀況超好的。”
“最後一局我們沒有讓對方得分。”
“大家要更努力哦。”
“恩。”
“下次，我們一定會贏。”
安排這場比賽的阿光作結案陳詞：“各位其實都很頑強，都很優秀，這是我們隊最大的優勢。失誤不是最可怕的，最可怕的是失誤後沒了勇氣再戰。拜托各位繼續保持這種永不放棄的精神，讓永不放棄成為我們赤城國中棒球隊的靈魂。”
阿光在說這番話時眼睛像星光一樣燦爛，使得他的臉比任何時候都更生動更有光彩，大家信服地點了點頭。
如果說在左外野守備的榮純是球場上的靈魂人物，那阿光就是球隊的軍師，兩人誰都不可或缺。而阿光的數據分析能力、訓練的系統規劃能力以及修正能力，也在這場比賽中得到了提升。
第二天訓練的時候，阿光就給出了一份針對性很強的訓練詳單，一下子把大家的激情給點燃了。有速度力量方面的，平衡協調方面的，柔韌靈活方面的，還有提高彼此默契度的，比如如何做到一個眼神，一個手勢、一個單詞就能明白彼此心意，戰略戰術上保密性也算卓有成效的一種策略啊，另外還專門提點了從網上搜集來的各種註意事項，擊球，投球和防守方面的最多。
不知榮純對身邊幾個人低聲說了什麽，忽然阿光被眾人擡了起來，往上一拋，大家一起喊道：“勝利，一定會屬於赤城國中。”
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“小光，西城國中答應和我們打練習賽了，時間定在今天下午5點。” 佐野老師一臉喜形於色，臉上寫滿了快誇我吧，快誇我吧。
“佐野老師，您真是太可靠了，一出馬便搞定練習賽的事，有您做我們的指導老師真是太幸運了。”阿光很是配合，他一臉崇拜的望著老師，眼裏滿是小星星。西城國中這麽快答應，時間還定在下午，和赤城國中新成立的棒球社打練習賽都這搬急切，他們一定很缺對手。這場練習賽之後，我們可以擁有一個固定的對手了。
“這種事小兒科啦。”佐野老師敲著二郎腿，一臉得意洋洋的樣子，他太久沒被人誇過了，這種感覺真好，看來當棒球社的指導老師是他人生中最正確的決定。
“真是太感謝您了，要是沒有老師，我們一群新手還真不知道該怎麽辦才好。您是我們的英雄，一定是上天您派到我們身邊的，您一定能帶領我們獲得最終的勝利。”阿光見老師似乎十分享受的樣子，接著誇獎他。
佐野老師一臉享受，感覺自己都要飛上天了。
“老師，快上課了，我先回教室了。”阿光望了一眼墻上的掛鐘。
“你去吧。”佐野老師嘴裏哼著歌，能夠感受到他發自內心的的喜悅。
阿光將練習賽的消息告訴榮純，榮純又將消息告訴他的小夥伴們，小夥伴們懷著期待與忐忑的心情等待著練習賽的到來。
中午，阿光的手機收到一條簡訊。
三谷：進藤，我加入圍棋社了。
阿光：恭喜你們，我為你們高興。
三谷：周六我們要參加中圍棋大賽，好興奮啊。
阿光：好厲害，要加油哦。
三谷：我們會努力的。
阿光：你們在哪裏比賽呢？
三谷：海王國中。
阿光：到時候，我去給你們加油。
三谷：謝謝。
阿光：期待你們的表現。
“阿光，你在看什麽？”榮純一臉探究，他盯著手機看了好久。
“我在回消息。我朋友要參加周六的比賽，到時候我去東京給他們加油。”阿光的眸子閃閃發光，一臉期待。
“我陪你去。”是阿光的夥伴嗎？不知道是怎樣的人。
“多謝。”
一轉眼便到了放學的時間，棒球社的人帶上裝備往西城國中的方向走，他們穿著黑色的校服，看起來很是精神，大家一邊走，一邊聊天。
“不知道西城國中的實力怎麽樣？”
“這是我們第一次打比賽，感覺好激動啊。”
“不知道我們會不會贏。”
“誰知道呢？”
“我覺得可能會輸吧，畢竟我們沒有任何經驗。”
“小榮，你覺得呢？”
“這要比過才會知道結果啊。”
“就是啊，比賽都還沒有開始，幹嘛說喪氣的話？”
……
沒過多久，他們便到了西城國中，佐野老師向門衛說明來意，他們是來和棒球社比賽的，門衛給他們指了一條路。
大家順著門衛指的方向走，沒過多久便到了西城國中的棒球場。
阿光宣布大家的守備位置和棒次。
第一棒：捕手，麻生信
第二棒：三壘手，白川健太郎
第三棒：一壘手，小池昭熊
第四棒：左外野手，澤村榮純，
第五棒：右外野手，進藤光，
第六棒：游擊手，小島優一郎
第七棒：投手，真田雄太
第八棒：中外野手，黑澤宏樹
第九棒：二壘手，吉田浩二
沒有過多寒暄，雙方隊員相互鞠躬，道一聲“請多關照”過後，就各自換衣服。西城國中的隊員脫去校服，露出穿在裏面紅色繡獅子圖案的棒球短袖上衣，及同色棒球褲，腰上的皮帶是金色的，從棒球包將東西一樣樣取出來，於是開始穿上護腿、護肘或護胸，再換上棒球釘鞋，戴手套，然後是棒球帽，裝備不都一樣，有N多講究在裏面，比如擊球員戴護帽，捕手要帶面罩與頭盔，還多一個護襠。
一般說來棒球帽、打擊手套、棒球包與棒球服都是同色系列的——紅色帶獅子標志，這是正式賽事的基本要求，當然平時的非正式比賽就沒有那麽多講究。眼下赤城國中這邊就頗有喜感，隊員們沒有統一的棒球服，五顏六色的運動裝，讓人不免有些捧腹，圍觀的人群中發出了善意的笑聲，赤城國中的人都從對視的目光中看到彼此的無奈，他們也不想啊，這一切都要錢啊，財力弱就顯得矮了一頭，棒球隊也是好不容易才組建起來的，若不是隊員們心志堅定，怕都要再等上一段時日，學校能給的補貼實在太少，好些裝備還是佐野老師向管理體育用品的老師借的。
不等他們在心裏哀嘆，西城國中棒球社從二十名隊員中派出了九名主力，餘下的替補隊員已經坐在教練兩側，等候上場的機會。赤城國只有九名隊員，他們一起上場。
一名主裁判、三名司壘裁判員和幾個名記分員全部就位。主裁判用英語喊出“Play Ball”，同時以手勢指引投手投球。
比賽開始了，西城國中先攻。
一局上半，西城國中攻擊，真田雄太站上投手丘，投出了他的第一球，是一顆壞球，他太過緊張，一直投不出好球，西城國中的第一個打者被四壞球保送上一壘。
“雄太，加油，你超厲害的。” 榮純在左外野為他打氣。
“放心投，我們會接住的。”
“雄太，你要相信自己是最棒的。”
“看著捕手的手套就好。”
“不要緊張，這只是一場練習賽。”
“雄太，要相信隊友。”
“沒有關系，接著投球吧。”
自榮純開口後，赤城國中的隊員開始響應，絞盡腦汁地給真田雄太打氣。
不知道是大家的鼓勵起了作用，還是真田雄太狀態恢覆了，保送了三個打者後終於投出好球。他的狀況已經穩定下來，不過這時候赤城國中的守備又接連出現失誤，但誰都沒有一句抱怨，而是相互鼓勵、加油，棒球運動之所以為“競技與智慧的結合”，首重的就是這樣一種團體協作精神，如果說以棒打球是勇，那麽以大局為重，既分工又配合就是智，戰略戰術則是謀。到第一局結束時赤城國中僅僅丟了3分。
一局下半，赤城國中攻擊，麻生信站上打擊區，西城國中的投手站上投手丘，麻生信目送第一球，投手的球速不快，有100公裏的樣子。第二球，麻生信果斷出手，他將球打出跑後向一壘，打出的是一壘滾地球，西城國中的一壘手拿球後沒有拿穩，球掉了，麻生信站上了一壘，他高興壞了。這一局赤城國中拿到1分。
之後的比賽依舊維持著這個狀態有條不紊的進行著，五局上半，赤城國中換黑澤宏樹投球，比賽維持著這個節奏到了尾聲。
最終這場比賽的比數不動了，停在15:9的點數上，西城國中獲勝。這場比賽兩支球隊一共只出現了5支安打，靠著雙方守備失誤以及投手控球不穩出現的四壞保送將分數漸漸拉了開來。
西城國中的隊員看赤城國中的人的表情那叫一個豐富啊，有高興得傻了的，有喜極而泣的，有臉上帶著不敢置信表情的，還有差一點就魔怔了的……哇，贏了也，皇天不負苦心人，總算找到比他們更菜的隊伍了，實在太不容易了，最後一個二個都留下了幸福的淚水。這回可是得了15分，15分啊，從前他們一局比賽最多的時候也就3分。
於是西城國中接下來十分熱情、友好地約戰赤城國中，希望每周的周一、周三、周五能各打一場練習賽。
赤城國中的小夥伴們表現得要穩重得多，不過眼睛還是洩露了內心深處的激動，第一次參賽就得了9分，實在是太振奮人心了，他們的汗水沒有白流，西城國中雖說技高一籌，但主動約戰證明了一點，他們多多少少還是有些實力的，哇，真是太有成就感了啊。於是面面相覷後答應了對方。
與對方告別後赤城國中的隊員們坐到了一起，總結得失。
在左外野守備的榮純表情有些受傷，這場比賽從頭到尾他一球都沒有投過，沒有投球也就算了，整場比賽沒有一球往左外野飛，他站在左外野一動不動，頭上都快冒出草來了。
其他人也陸陸續續地檢討了自己的不足。
“雄太站在投手丘上超緊張的。”
“就是，就是，他一直無法投出好球。”
“是我拖累大家了。”
“哪有這麽一回事，是我的錯，連一壘高飛球都接不到。”
“我處理滾地球時失誤了。”
“我還逸捕了。”
“我沒有掌握好盜壘時機。”
“我覺得我們超厲害的，第一場比賽只輸了6分。”榮純開口鼓勵大家。
“後期大家幾乎沒有多少失誤。”
“大家最後的狀況超好的。”
“最後一局我們沒有讓對方得分。”
“大家要更努力哦。”
“恩。”
“下次，我們一定會贏。”
安排這場比賽的阿光作結案陳詞：“各位其實都很頑強，都很優秀，這是我們隊最大的優勢。失誤不是最可怕的，最可怕的是失誤後沒了勇氣再戰。拜托各位繼續保持這種永不放棄的精神，讓永不放棄成為我們赤城國中棒球隊的靈魂。”
阿光在說這番話時眼睛像星光一樣燦爛，使得他的臉比任何時候都更生動更有光彩，大家信服地點了點頭。
如果說在左外野守備的榮純是球場上的靈魂人物，那阿光就是球隊的軍師，兩人誰都不可或缺。而阿光的數據分析能力、訓練的系統規劃能力以及修正能力，也在這場比賽中得到了提升。
第二天訓練的時候，阿光就給出了一份針對性很強的訓練詳單，一下子把大家的激情給點燃了。有速度力量方面的，平衡協調方面的，柔韌靈活方面的，還有提高彼此默契度的，比如如何做到一個眼神，一個手勢、一個單詞就能明白彼此心意，戰略戰術上保密性也算卓有成效的一種策略啊，另外還專門提點了從網上搜集來的各種註意事項，擊球，投球和防守方面的最多。
不知榮純對身邊幾個人低聲說了什麽，忽然阿光被眾人擡了起來，往上一拋，大家一起喊道：“勝利，一定會屬於赤城國中。”
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